m Mittelpunkt unseres Erziehungsmodells stehen wahrnehmende, forschende und lernende Kinder, deren Erfahrungen und Ausdrucksvielfalt sich in 100 Sprachen äußert.
Den Entwicklungsprozess unterstützt dabei ein starkes Beziehungsnetz zwischen Kindern, Familien und Pädagoginnen.
Wir Erzieherinnen sehen uns selbst als lernende und forschende Wegbegleiter der Kinder. Durch eine besondere Pädagogik, bei der Beobachtung, Auswertung und Anknüpfen am jeweiligen Entwicklungsstand im Vordergrund stehen, kommt jedem Kind unseres Kinderhauses besondere Beachtung und Förderung zu.